不过至少在关于大夏国的部分，萧尧没有发现什么和现实中太大的差别。

只不过书里有些文字像是被迷雾遮住了似的，怎么都看不清楚。

这些内容是被“它”可以屏蔽的么？

萧尧皱皱眉，觉得这个世界里的疑点又多了一些，于是索性从笔记本上撕下一张纸，写起了目前对这个副本的思考。

1. 健脑片是“它”用来控制学生的方式，被“它”控制的学生会不知疲倦似的像机器一般学习并遵守学校里的各种规则，这或许便是明远中学毕业生的考试成绩都格外优秀的原因。

2. 长白发或许是被“它”污染的表现。

3. 上课要回答正确问题，否则会被学生会抓走。

4. 只要拿着书本便可以在教学楼里自由走动。

5. 学校很多地方都不能交流。教室和走廊都明确有不要发出噪音的规则，而从赵林的表现来看，似乎食堂也不能说话。

现在萧尧掌握的信息就这么多了，而目前来看，想要获得更多的信息，切入点似乎只有赵林，或是那未知的四楼了。

萧尧的目光向赵林的方向瞥了一眼，却是惊讶地发现，赵林的头发竟是不知什么时候已经又白了近一半！

等等？

如果长白发是被污染的表现，岂不是说明现在赵林已经很危险了？

可是中午的时候萧尧分明看到赵林也和自己一样没有服下健脑片啊！

一时间萧尧有些错乱。

难道赵林给的信息是错的？不吃健脑片反而更容易被污染？

不对，从规则来分析，健脑片一定是“它”用来控制学生的没错，但……

萧尧猛地恍然大悟，看向讲台上的老师。

没错！最大的污染源，其实一直就在自己眼前啊！

就是老师上课那令人头皮发麻的语调！

这种声音无时无刻不在侵蚀着自己的精神力，这不就是一种污染么？

萧尧顿时明白了健脑片、老师的声音，以及污染，这三者之间的关系。