苏山月和劳新芳联袂过来的时候，楚夔正在看改革方案的初稿。

方案并不是什么密件，虽然没有挂到网上弄得路人皆知，但校内教职工几乎人手一份，最近两个月都在热烈讨论，想看的人基本上都看到了。

徐生洲介绍道：“苏老师、劳老师，这位是京城师范大学楚夔博士，研究高等院校改革发展研究的，即将加盟我们学校，今天来学校签订三方协议，以后大家都是同事。”

三人相互见礼后，徐生洲又请他们各自坐下：“今年9月学校改大之后，我们就想趁此东风，推行制度改革，以期实现从职业本科院校向普通大学的彻底转变。为此我们组织人员编写了方案初稿，广泛征求全校师生意见。你们三位都是搞高等教育学的，可谓行家里手，我想听听你们意见。谁先来？”

苏山月笑道：“当局者迷，旁观者清。我和劳新芳都是当局者，难免不识庐山真面目，还是先听听楚博士的高见吧！”

劳新芳也道：“对、对，外来的和尚会念经。”

楚夔则当仁不让：“那我就抛砖引玉？不过在我献丑之前，我想先问徐校长几个问题。”

徐生洲道：“你请讲。”

楚夔问道：“首先，徐校长您的目标是把学校建设成什么样的大学？又或者说，您理想中的大学是什么样子的？”

徐生洲摸着下巴思索片刻：“我的目标简单来说，就是‘小而精，美而强，高质量，研究型’十二个字，即注重学科精度，发展有限学科，建设美丽校园，培养拔尖人才，鼓励学术研究，聚焦前沿学科，致力尖端突破，推动科技进步。——至于能不能实现、什么时候实现，我就不知道了。”

苏山月马上实名表示反对：“别的先不说，至少‘建设美丽校园’这个目标，我们已经提前实现。”

劳新芳补充道：“还有‘致力尖端突破’，徐校长的冰雹猜想、霍奇猜想研究，陈校长的裂银杏内酯研究，都是世界最前沿、最顶级的，也算是部分实现了目标。”

徐生洲连连摆手：“在座都是自己人，就不要自吹自擂了，免得别人笑话。”

楚夔又问：“那从学科角度来说，徐校长对学校的定位又是什么呢？”

国内高等院校按照学科划分，可以分为综合类、理工类、师范类、医药类、财经类、农林类、政法类，等等。那么，神州大学属于哪一类呢？

徐生洲觉得神州大学无法定位。

以前无法定位，是因为它是一所民办职业技术学院，都谈不上学科建设，又何来学科定位？

现在无法定位，则是处在从职业本科院校向普通大学转型的十字路口，很多问题徐生洲也没想明白。