“我们的活动通过参与者的亲身体验，让大家看到心理健康教育在学生成长中的积极影响。”阿丽娜说。

“同时，我们的数据也显示，参与过活动的学生在学业和生活中都有明显的提升。”莉莉补充道，展示出一组生动的数据图表。

展示会当天，学校的领导、教师和教育局的官员们纷纷到场，玛丽和团队成员感到一阵紧张。

“大家都准备好了吗？”玛丽在后台问道。

“是的，我们会表现得尽可能自信！”小杰微笑着回应。

随着展示会的开始，玛丽站在讲台上，深吸了一口气，开始了她的演讲。

“感谢大家今天的到来。今天，我们想和大家分享一个关乎每个学生的重要话题——心理健康。”她的声音清晰而坚定。

玛丽逐渐深入，分享了心理健康教育的必要性，以及团队在推广过程中的成果和数据。随着每一项成果的展示，观众的目光愈发专注。

“通过参与我们的活动，许多学生不仅学会了如何管理压力，还提升了自我认知和情绪调节能力。”她说，“我们的数据也证明了这一点。”

当阿丽娜和莉莉相继发言时，观众们被她们真实而感人的故事深深吸引。莉莉展示了一些参与者的反馈和感想，许多人开始低声交流，似乎对心理健康教育有了更深的理解。

“我觉得我们做到了！”小杰在台下小声对玛丽说。

“是的，只要能让他们意识到这一点，我们就成功了。”玛丽微笑着回应。

展示会结束后，许多与会者纷纷前来询问如何参与和支持项目。玛丽和团队感到激动，这意味着她们的努力得到了认可。

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“我觉得我们可以与这些学校建立更紧密的合作关系。”一位校长表示，“在我看来，心理健康教育对学生的成长非常重要。”

在接下来的几周内，团队与几所学校建立了合作关系，开始了更大规模的心理健康教育项目。为了更好地管理和支持这些活动，团队决定引入志愿者，帮助组织活动和提供必要的支持。

“我们可以招募一些大学生志愿者，他们在心理学方面有经验，可以为我们的项目增添新的视角。”莉莉提议。

“是个好主意！大学生不仅有专业知识，也更容易与中学生建立联系。”玛丽赞同道。

经过一番宣传，团队成功招募到了一批热心的大学生志愿者，他们带着满腔热情加入到心理健康项目中，帮助玛丽和团队开展各项活动。