师者，传道、授业、解惑也。

传承真理、讲授知识、回答弟子心中疑问，帮其选择正确道路是老师的神圣职责，所以对三人的学习教导就是要回答以上的这些问题，让他们明理释惑，从而在心中种下“正理修真”的种子。

做为炼气修士中的娇娇者，董、袁二师及院内的这些师公师婆，在大楚也算上顶尖老师了，所以他们必须得回答这些基本的问题，让他们明白修真正理，在不惑中坚定自己的修行道路。

先说第一类“什么是修真，修真为何不单单是修行？修真理念都有哪些，为何说是人道天理的体现？”

在天平灵界，修真不但深植在华夏人族基因中，也是所有幼儿稍长就要接触的基本常识。

只是做为基本，却很少有人尤其是幼儿会对这些常识发出疑问、提出质疑。这即限于儿童的年幼经历，更在于修真其实是有违于人类本能的行为。

因为修真不仅仅是修行，更是遵循人道天理、实现人生理念的崇高行为。

此节先由董师讲解，先说修行。

修行是修士通过摄取体外的灵气灵物来增进人体的进化能力，从而达到延长寿命和拥有特别能力的过程，它的目的是长生强大和逍遥享受――这是所有生灵包括人类包括华夏人族的本能行为和原始欲望。

修真则是要抑制本能控制欲望下，在自我自愿用人道天理束缚下，不是以单纯追求强生逍遥为目的，而是为了实现自己修行的理想和观念的行为。

自我束缚是什么？简单来说，就是有时你很不想上学、想去玄武湖、想去玩水，但为了学习，为了父母的期盼，为了你修行的梦想，你是不是还得强迫自己每天来学校上学啊？

这种放弃自己想玩的想法就是对本能欲望的抑制，为了父母期盼、为了自己梦想，强迫自己去做不太