在“天人合一”下，人类体内的周天五行会快速自动运转起来，将散布在人体各处的生命精元倒吸而回丹田，同丹田原有灵气混合后进行凝聚，最终凝结出“生命灵核”来。

以上这些原理、法则、关系和运行线路，龙龙早已了然天心，现在先要进行的就是以正确的姿态“打坐瞑想”。

《天道真解》有言：打坐瞑想、合于自然，双腿盘坐、脊背直竖，手心向上、两手圜腹，双目微张，似闭还开，纵有雷霆、视若无睹，放空心思、只想功图，凝聚意志、以意驱元，元动气行、五行轮动。

就是说，要想打坐瞑想，先要有正确的打坐姿态，再要放空心思、只想功图，纵有雷霆、也要视若无睹。

可惜在这方面，龙龙表现不尽人意。

尽管他在天道理解、身体素质方面已经基础强大，但在打坐瞑想方面却进展缓慢。主要原因，他本是个爱动的儿童，即使学习态度已经好转，学习时的小动作也大大减少，但爱动的性格亦然存在。

想要让爱动的儿童，不说其它，就是双腿盘坐、脊背直竖都不容易做到，更别提放空心思、凝聚意志了。

尽管经过一个月的训练，在打坐姿势上有了进步，能够大概维持半个时辰，但在“放空心思、凝聚意志”上还是成效不大。

据龙龙说，只要打坐，要么想睡，要么就总是有各种事情出现在脑海，尤其是他太想小獬嗷嗷了，也想那些远在南山桃溪镇上的小朋友了。

也是，不说凝聚意志，即使大人也难以做到，何况一个小小儿童？

关键，龙龙一直都是独自成长，尽管有众多大人的关爱，但除了妖灵兄弟嗷嗷外，就只有在桃溪镇玩闹三个多月的伙伴。

要知道即使大人也要同人交流也要三朋四友，何况同大人们有着深深代沟的儿童？他们这个年龄最是需要同小朋友玩闹炫耀、胡说八道，要知道不仅大人会孤独，儿童孤独起来更是严重。

可惜桃溪镇远在南山，可惜从龙龙上学开始，“嗷嗷”也被它母亲丢在西山深处，同他一样学习着生存、进行着化灵拼杀，不到成妖化灵是不会回来的。

知道龙龙心思状况，二位老师和柳武商量半天也一时想不出解决办法，也知道有些事情是强求不得，尤其在儿童心理方面。

现在除了学习方面还得进行外，健体方面基本健无可健下，二位老师决定取消下午的训练，干脆让龙龙自由活动，放松心情吧。

他们知道，龙龙如今状态，不仅仅是孤单，也许还有着，他们也包括龙龙自己对于“奠基”的过于渴望所造成的焦滤，所以放松是对儿童心理最大的调节安慰。