苏楚若微微皱眉：“参差不齐吧，有些同学很主动积极，会参加各种英语活动和比赛，但也有些同学只是为了应付考试。”

她无奈地摇了摇头，叹了口气。

江城点点头：“这也正常，那你一般会怎么激发学生的学习兴趣呢？”

他身体微微前倾，表现出极大的兴趣。

苏楚若笑了笑：“我会找一些有趣的英语电影、歌曲或者时事新闻引入课堂，让他们在轻松的氛围中感受英语的魅力。”

江城说道：“这方法不错，那你有没有遇到过那种一开始英语成绩不太好，但后来进步很大的学生？”

苏楚若眼睛一亮：“当然有啦。有个学生刚入学的时候英语基础很差，但他特别努力，经常找我请教问题，后来不仅成绩提高了，还通过了英语六级考试。”

江城赞赏地说：“那你一定很有成就感。”

苏楚若笑着点头：“是啊，这也是我热爱这份工作的原因之一。”

江城接着问：“除了教学，大学里是不是还有一些科研任务？”

苏楚若说：“有的，比如研究英语教学方法的改进，或者做一些与英语语言文化相关的课题。”

江城好奇：“那这方面会不会有很大的压力？”

苏楚若想了想：“压力肯定有，但也是一种动力，能促使自己不断学习和进步。”

两人的话题逐渐展开，从工作聊到了生活。

江城问苏楚若：“平时工作之余，你