只有在催款遇到硬点子的时候，何冰解决不了了他才会出面。

何冰在催一项还贷的时候，发现有一笔数额极大的借款是自己小学时的老师借的。那位老师曾在何冰非常窘迫的时候保护过他，虽然不是什么救命之恩，但对于一个孩子的自尊心来说，有着一生难忘的意义。

于是这项欠款就这样耽搁下来，时日一长，本金带利息就滚成了完全不可能还清的数额。岳坤知道此事后，着手调查那老师的底细和亲属关系，本打算让他卖儿卖女卖学生也要把钱要回来。

然而何冰跪在他面前，自断两指替那老师作保，宽限一段时间还本金和部分利息。一定有赚，只是少赚一些，此后何冰生死都由岳坤说了算。

小主，

何冰是个人才，岳坤觉得日后应该有用得着的地方。那笔借款也确实已经到了不可能还清的地步，岳坤求财不求人命，为着收买人心也为了结这笔烂账，他答应了何冰的请求。

后来这笔钱是那位老师与何冰一起还掉的。原本这组因果与岳坤关系不大，他参与其中但算不上直接因果人，真正的强因果在何冰身上。

问题的关键在于，那老师借这笔钱并非为自己，而是为了学生。

昔日的老师，今日已是一所残障儿童学校的校长。校长心善，经常减免困难残障儿童的学费，时日一长学校就经营不下去。他不得已才借了高利贷，本想等学校周转过来就能还钱。没想到利息会滚得这么快这么多，多到他就是关了学校都不可能还得起的地步。

而那些钱，挽救了好几个残疾学生的命。

这份善因原本只该归到这位老师与何冰身上，但因果线不论心只论迹，岳坤的行为起了作用，所以这条因果线中也记了他一份功劳。

沈珏的任务是将岳坤这份非善念起的因，从这组因果中剥离出来。却不小心将岳坤的这条因线直接接到了拯救学生生命的果线上，盖过了何冰与那位校长的因线强度，成了这条线的主因。

不能说全无逻辑关联，所以理论上沈珏在走神的情况下接错，也并非绝无可能。

虽然在周岩山三个“优等生”看来，这能搞错还是很离谱。已经不是走神就能错的地步，得走神走到无神。