简而言之，他们学习了有关所有生物类别的知识。

当然，对于数学 4，他们专注于简单的变量数学......例如 5x=10，求 X。

在那堂课上，他们专注于理解一到两个变量方程.....通常是线性方程。

对于化学 2，学生仍然会专注于反应、原子等......但现在通过使用计算器，他们已经开始学习计算分子量等等。

当然，为了让学生们能稍微喘口气，音乐、文学、体育和艺术与手工课是必不可少的。

总之，这个学期是忙碌的学期。

今天，琳达和小沫沫一起去新教学楼的化学实验室。

他们一进门，就立即爬上楼梯，一直到了三楼……实验室外面，一大群学生在迎接他们。

该地区挤满了忙碌的学生，十分热闹。

朋友们通过拥抱或打趣的拳头互相问候，而其他人则目不转睛地盯着书本，继续完成下一节课要交的作业。

有的人已经穿上实验服和安全服，有的人正忙着穿上。

事实上，每个人在等待课程开始时都在做自己的事情。

两人立即打开包，快速拿出折叠整齐的实验服和安全用品。

上这堂课时，每个人都必须穿上实验服，戴上手套、橡胶靴和护目镜。

琳达看了看手表，知道他们很快就该进去了。

就在学生们排队的时候，妈妈和 老师打开了实验室的门，带领学生们进去。

“早上好，金老师！”

“早上好，戈芬老师！”

“早上好，老师……”

“__”

每个人都向老师打了招呼，然后走进来并立即找到了自己平常的位置。

实验室很大，有几块工作台，几个放着设备的柜子，前面还有一个小储藏室。

立刻发现了其他队员，并冲过去加入她们。

从学期开始，他们就被分成5人一组。

显然，这些人将在整个学期中担任他们的实验室伙伴。

“好吧……在我们开始之前，你们都知道该怎么做。

每组面前放有5张问表。

你们有 7 分钟的时间来回答这些问题。