站定在讲台。

学生才停下整齐的朗读声。

“起立！”

“老师好！”

“同学们好！”

“坐下！”

“我们这节课的安排是写作！”

“写一个人！”

“哇！这个好简单！老师不用讲！我会！哈哈哈哈哈～这是我的专长！”

语文成绩很好的一个女生，马上高声回复。

“小溪，知道你懂！赶紧给我安静下来！别逼我扇你！我们只想听语文老师讲！”

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“好叭！”小溪努努嘴，又开心起来！

等会展示的范文，必有她的一份。

她现在脑子里已经构思好！

就差手开动。

“好了，接下来，我们说说写作要求！这堂写作课，并不需要大家写满六百字！只要一段就行！”

“要求，你写的这一段话，必须能让别人看得出来你是写哪一个人！才算过关。没过关的同学，下课，我们办公室一对一讲解。”

“可以用各种方式表达。”

“只要写得能让人猜出来，你就算及格！”

“对于这个要求还有不明白的地方吗？”

长宁停下，眼睛扫视一遍教室。

教室里有四五个人心不在焉。

长宁打算等下去敲敲桌子，让他们回魂。

“老师！一段话有字数要求吗？”

马上有学生问出关键。

“没有！”长宁回答！

“耶！”

“太好啦！”

大部分学生欢呼。

虽然语文不难，老师教得很简单，但是大部分人都不爱写那么多。

“接下来我先给大家示意！”

“外貌上的描写……”

“典型事例的描写……”

……

“很好！我说明白了吗？！”

“明白了！”

学生齐声回应。

长宁讲完，看着底下明亮的眼睛。

没有懵懂无知。

应该是都听明白了。

长宁调好倒计时。

让学生开始写作！

“嘶啦——”

纸张撕碎的声音。