经过一个晚上的学习，长宁知道这个毕业班剩下的复习时间，方向应该往哪走。

她想，即便再有城里的学生来他们学校参观的时候，她要让她的学生不自卑，不羡慕，眼里有光，胸中有丘壑。

接下来的语文课程，已经不仅仅是书本里的内容，长宁利用卡牌，导入各种名着，以游戏或者角色扮演的方式，让学生深入其中。

研究主角的精神世界，作者的思想内容，去体会书里面的时代背景与发展。

一番操作下来，大部分学生从前对语文是