陈康彦听明白了黄柯的意思：“黄校长所言，就像我们生物学里所说的生态系统，咱们学校现在算是有了宽广肥沃的土地、高耸入云的树木、百兽之王的老虎，但并没有形成可循环、可持续的生态系统，距离形成长期稳定、健康发展的生态系统更是有段距离。”

徐生洲道：“所以我们一定要对国内外的高等教育发展进行深入研究，把握时代脉搏，择机成立本科专业。不仅在各个学科内，更要在整个学校内建立起一个长期稳定、健康发展的生态系统！”

说着，他看向罪魁祸首苏山月：“之前‘专升本’成功，撤销了专升本工作办公室，本来我想整合一下资源，成立一个政策研究室或者高等教育学研究所，专门为学校发展建言献策。既然未来几年学校发展的重点是加强学科建设、争取早日申硕，那就在学科建设办公室下面挂个‘高等教育学研究所’的牌子，实行两块牌子、一套机构，进而达到充实学科建设办公室的目的。”

苏山月连忙问道：“那人员安排是？”

陶文霞马上表态：“校长，我以前是学古典文献学的，当年能当图书馆馆长，纯属‘蜀中无良将，廖化作先锋’。后来兼任学科建设办公室副主任，更是赶骡子上架。我没有一点教育学基础，当这个副主任真的是左支右绌，筋疲力尽。现在学校已经步入正轨，校内也有好几位研究高等教育学的博士，我想辞去这个副主任的职务！”

苏山月没想到自己这么随口一问，竟让一位校长心腹、建校元老主动请辞，当即吓得花容失色：“陶馆长，我不是这个意思！我只是想到劳新芳老师之前在专升本办公室，现在专升本办公室撤销后，工作一直还没有着落，就顺口问一句。我真没那个意思，陶馆长！”

陶文霞笑着说道：“我知道你没那个意思，但我是真的想辞去副主任职务。其实我就是个安静不爱操心的性格，平日里喜欢安安静静读点书，现在学校的氛围很好、发展也很快，我就想回归自己的专业，偷闲做点自己的研究，如果能在职读个博士就更好了。”

徐生洲对此颇为嘉许：“以前咱们学校人手紧张，中层力量不足，没办法只能让大家身兼多职，甚至是跨行跨专业，难免影响了各自正常的职业发展。现在学校发展进入正轨，不仅教师要专业化，管理人员也要专业化，一人身兼多职的情况要逐步清理退出。包括我自己，也将辞去学科建设办公室主任之职。”

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苏山月不禁纠结起来。

她现在是学科建设办公室副主任兼学生工作处副处长。

学科建设是她的专业领域，学生工作却是她的兴趣所在。究竟该如何取舍呢？

陶文霞又接着说道：“刚才校长不是问未来几年哪几个学科比较有希望申硕吗？我主动给中国语言文学学科打个call。咱们有古典文献学方向着名学者沈康元沈老、古代文学方向的方为方老师，以及现代文学方面的刘健刘教授，馆里还有那么多——呃，那么有名的《石头记》抄本、《百合心》稿本等，如今已经成立中文系，只要学校再给咱们引进几名长江学者，何愁中文不兴？”