徐生洲想要反驳：“其实——”

没成想文帅却是大点其头：“曹主任说得对！其实我之前也想过类似问题。像许晨阳老师、恽之玮老师等人都非常优秀，也做出了非常棒的成果，但总感觉距离顶级的研究还差那么一线。不是能力不足，也不是积累不够，更像是缺少融会贯通的流畅、举重若轻的灵巧、大朴不雕的天然。听了曹主任的剖析才明白，根源在于接触学术之初，就接受灌输太多、自主思考太少，形成了思维惯式，缺少了那点灵性！”

曹隆山道：“现在来看，前些年各大名校搞的少年班，突破了中学教育体系，其实是很有成效的，培养了不少人才。下一步，我觉得应该突破大学教育体系，让优秀人才尽早踏入学术研究的门槛，而不是让他们在课堂上消磨时间、浪费青春。生洲，你觉得呢？”

徐生洲一脸愕然：你问我意见，是什么意思？

就我们神州科技职业学院的那帮学生，把高数能学明白的都没几个，还搞学术研究？

要什么自行车啊！

看曹隆山目光炯炯地盯着自己，徐生洲只好顺着他的意思说道：“没错！对于少数出类拔萃的优秀学生，应该有更好的培养方式。”

曹隆山大喜：“我们师兄弟真是英雄所见略同！所以我有个想法，就是从新学期起，在之江大学数学系大一、大二学生里，挑选5名左右成绩优异的学子，不再拘泥于具体课程和学期，实行‘学生自主学习＋数学研究中心老师单独辅导+数学系组织考核’的方式，争取在2年内完成本科主干课程学习，然后转入硕博连读，预计3年左右博士毕业。如此一来，就可以赶上国外的进度，给他们后期成长留足时间。”

徐生洲字斟句酌地说道：“可以是可以，只怕对老师、对学生都有很高的要求，稍有不慎，就会画虎不成反类犬。”

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曹隆山深有同感：“没错儿！之江大学的学生，虽然比不上燕京、留美，那也是一时翘楚，再加上咱们优中选优，学生的素质应该不成问题。关键在于老师。只有名师，才能出高徒。所以我的另一个想法，就是邀请你和文老师来指导。”

“我？”

徐生洲这才明白过来：原来之前东拉西扯说那么多，都是为了这个做铺垫！

话说当年燕京、留美邀请我，我都不去，还能看得上你之江大学？

他当即拒绝道：“抱歉，曹师兄。你也知道，我是一所民办高校的校长，每天都有处理不完的杂事，我的老师成德如院士又命我在京城师范大学兼职，我本身还有自己的研究要做，实在分身乏术。之前燕京大学田子良院士相邀，包括邱老师让我去留美，我都婉拒了。故而曹师兄的美意，只能璧还！”

曹隆山连忙说道：“辅导学生不用怎么费事的，一两周见一次面，花半个下午相互聊聊就行。如果你来临安不方便，我可以让学生过去，反正金陵距离临安不远，高铁也就一个多小时。”

徐生洲再次表示拒绝：“一两周只见半个下午，那不是误人子弟吗？曹师兄首倡此议论，自然是期于必成，我既不能倾力相助，断没有拖你后腿的道理！”

曹隆山马上改变策略，决定诱之以利：“只要你肯答应，你们神州科技职业学院不是也有个数学研究中心么？到时候我们可以两家合作共建，定期组织研究人员进行学术交流，提升你们研究中心的水平。”