钟天又道：“第二个方法是把增加的名额向高考大省和中西部地区倾斜。高考大省竞争激烈，我们多放些名额，总可以收获一些漏网之鱼。而中西部地区因为经济落后，很多学生除了苦学，没有别的办法，这就导致很多有潜力的学生因为学习方法不对而上不了本科院校，我们也可能招到一些可造之材。”

徐生洲颇为赞同钟天的意见。众所周知，高考是一场规模浩大、相对公平的选拔性考试。既然是选拔性考试，那选拔的是什么呢？

从1977年冬天恢复统一招生考试以来，高等院校招生数量非常有限，录取率从1977年的4.49%，到1998年的33.75%，常年徘徊在20%上下，而且这是包含大量地方院校和专科院校的数据。在这段时间里，无论城市或农村，大家除了接受学校教育，没有更多的信息渠道获得知识，所以高考选拔的是学生的努力程度和聪明程度。

等到了1998年前后，随着经济发展，出现了贫富差距，出现了城乡差异、教育不均衡，出现了素质教育、自主招生，出现了大学扩招、独立学院、民办院校……在这种情况下，学校教育既不是很多学生唯一的知识来源，高考也不是很多学生进入高校的唯一途径，这时高考选拔的，其实是社会中下层人士的经济条件和子女的聪明程度。虽然努力依然很重要，但在其他因素影响下，它的重要性已被严重削弱。就像那句恶俗且厚黑的名言所说：选择比努力更重要。

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然而，对于普通高中生来说，诸如出生、父母、家庭条件、经济状况，并不是他们能选择的，他们只能承受影响和后果。良好的家庭氛围，安稳的学习环境，优质的教育资源，以及充裕的资金支持，所有的这些并不构成成功的必要条件，但却足以将很大一部分有潜质的普通家庭学生，隔绝在成功之外。而这正给了神州科技职业学院的机会！

钟天斗胆提议道：“但我们作为民办院校，前些年因为经费紧张，把学费定的很高，很多中西部的学生都望而却步。如今学校经费非常充裕，能不能适当降低一些？”

这个提议确实需要胆量。因为学费收入历来是民办学校办学经费的主要来源，提议降低学费相当于从举办者口袋里往外掏钱。虽然说很多民办学校是非盈利性质的，举办者不能参与分红获利，但账上多趴点钱总是好的，而且有了钱就能干好多事情。

所以钟天又连忙补充道：“其实减低一些学费，招来更多的学生，说不定总体上收益还会更多。”

嗯？

你这么一说，有初中生做数学应用题那味儿了！

徐生洲是在乎那点钱的人吗？显然不是。他要是在乎钱就不会引进杰青，因为单单引进2位杰青的花费，就已经超过学校全年的学费收入。再者说，只要让系统大爷满意，5亿元的办学经费分分钟送上，还会在乎眼前这点蝇头小利？