学生们在恐惧的深渊中挣扎，对这些奇怪老师的反抗意识在心中逐渐萌芽。他们开始私下里交换彼此所发现的老师的弱点信息，试图找到一线生机。
有一群学生注意到那位身形如枯枝的老师似乎很怕阳光。在一次偶然的机会中，他们发现当阳光透过破旧的窗帘缝隙洒在教室里时，这位老师会刻意避开，并且显得有些焦躁不安。
于是，他们计划利用学校里一个古老的聚光镜来对付他。这个聚光镜原本是学校天文观测室的设备，虽然已经破旧不堪，但在学生们的修复下，仍能发挥作用。
在这位老师的课堂上，学生们事先安排好人员，在恰当的时机打开了天文观测室的窗户，让阳光照射到聚光镜上。经过反射，一束强烈的阳光直直地射进了教室，正好照在那位老师身上。
老师发出一声痛苦的嘶吼，他的身体在阳光的照射下冒起了黑烟，就像冰雪在烈日下消融一般，他开始疯狂地挣扎。周围的学生们趁机一拥而上，用事先准备好的具有封印力量的绳索试图困住他。在激烈的挣扎中，老师的力量逐渐减弱，最终被绳索紧紧束缚，暂时失去了行动能力。
而对于那些烟雾状的老师，学生们发现他们在经过学校的通风口时，身形会变得更加稀薄，行动也会迟缓。于是，几个擅长机械的学生设计了一种强力风扇，他们将风扇偷偷安装在烟雾老师必经的一个狭窄通道内。当烟雾老师路过时，学生们启动风扇，强大的气流将烟雾老师吹散成了无数缕。这些烟雾四处逃窜，失去了原本的形态，暂时无法对学生们构成威胁。
面对那位皮肤青灰色、满是蠕动血管的老师，学生们从学校的旧档案室里找到了一本古籍。古籍中记载了一种特殊的草药，这种草药的气味能够让那些依赖邪恶力量的生物陷入麻痹。学生们在校园的角落里找到了这种草药，并将其研磨成粉末，装在一个个小布袋里。在一次课堂上，当老师准备放出小怪物惩罚答错问题的学生时，学生们纷纷打开布袋，将草药粉末洒向老师。草药的气味迅速弥漫开来，老师先是一愣，随后身体开始剧烈颤抖，那些血管像是失去了活力般停止了蠕动，他整个人也陷入了麻痹状态。学生们趁机将他桌上的那些奇怪瓶罐打翻，里面的液体和器官流了出来，与草药粉末混合在一起，产生了一种更加强大的抑制效果，让这位老师动弹不得。
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对付那位眼睛白茫茫的女老师则需要更加巧妙的方法。学生们发现她似乎对特定的音乐频率有反应。在学校的音乐教室里，他们找到了一把古老的竖琴。经过反复试验，他们找到了一段能够干扰女老师精神力量的旋律。在女老师的课堂上，当她再次让学生们闭上眼睛听故事时，一位学生悄悄地拿出竖琴弹奏起来。悠扬的旋律在教室里回荡，女老师听到音乐后，身体开始摇晃，脸上露出痛苦的表情。她试图用手捂住耳朵，但无济于事。随着音乐的持续，她周围那些由恐怖故事产生的幻觉逐渐消散，学生们睁开眼睛，看到女老师在音乐的攻击下渐渐失去了对局面的控制。
至于那位神秘的隐藏在黑暗角落的老师，学生们决定从他布置的作业入手。他们故意没有完成作业，在被拖入黑暗梦境后，凭借着彼此之间的精神联系，保持着清醒的头脑。他们在黑暗中发现了一些闪烁着微弱光芒的符文，这些符文似乎是这位老师力量的源泉。学生们小心翼翼地记住符文的形状和位置，然后在醒来后，根据记忆在学校的图书馆里找到了一本关于古老符文破解的书籍。他们按照书中的方法，制作了一些具有反制力量的符文道具。在一次这位老师检查作业的时候，学生们拿出符文道具，朝着黑暗角落扔去。道具释放出的光芒照亮了角落，那些光芒与老师的黑暗力量相互碰撞、抵消，老师发出愤怒的咆哮，他的黑暗力量受到了极大的冲击，暂时无法再对学生们施展恐怖的惩罚。
然而，这些老师只是学校黑暗力量的一部分，他们的失败并没有让学校恢复平静，反而像是捅了马蜂窝一般，引来了更加强大的邪恶存在，整个学校的恐怖氛围愈发浓烈。
学生们的反抗行动虽然暂时压制了那些奇怪的老师，但很快，学校里的气氛变得更加阴森恐怖。一股更强大的黑暗力量在校园中涌动，仿佛是对学生们反抗的回应。
那位被阳光暂时束缚的枯枝老师，身体周围突然泛起了一层黑色的光芒。光芒越来越强，竟将封印他的绳索一根根烧断。他重新站了起来，眼中的幽绿光芒变得更加凶狠，愤怒地咆哮着：“你们这些不知死活的小崽子，竟敢冒犯我！” 他的身形开始膨胀，干枯的树枝般的四肢变得粗壮有力，每走一步都让地面震颤，朝着学生们扑了过来。
被风扇吹散的烟雾老师，在学校的各个角落里重新汇聚。那些烟雾相互交织，融合成了一个巨大的、张牙舞爪的烟雾怪物。怪物的身体里隐约可见无数张痛苦扭曲的人脸，他们发出凄厉的惨叫，让人毛骨悚然。烟雾怪物在校园里横冲直撞，所到之处，墙壁被腐蚀，物品被破坏，它在寻找那些反抗它的学生。
青灰色皮肤的老师从麻痹中苏醒过来，他的血管蠕动得比之前更加疯狂，仿佛要从皮肤中挣脱出来。他愤怒地打翻了更多的瓶瓶罐罐，将里面的各种恐怖生物释放出来。这些生物在教室里四处乱窜，有长着翅膀的毒蝎、浑身黏液的多头蛇，还有一些眼睛长满全身的飞行怪物。它们朝着学生们蜂拥而去，准备将他们撕成碎片。