本是被同学们说的欲哭，可男孩听了这话后又骄傲的仰起了头，心里真是将成为一名诗人当做了目标。

讨论完闲话，许轻舟便给孩子们发下了宣纸。甚至不仅有纸，就连笔与墨块他也向那左寒梅要了不少，毕竟是用自己的经商知识与其交换来的，况且那左寒梅是只赚不亏。

待到所有人都领了宣纸得了笔墨，许轻舟这才开始提笔教他们正确的书写姿势：“同学们我们先学习拿笔握笔，像这般拿起笔，蘸墨，书写…大家最先学会的字是什么？不妨就写在宣纸上面吧？”

孩子们得了笔墨也是欣喜，叽叽喳喳的吵闹个不停：

“我先学会的是自己的名字！”

“太阳！我会写太阳！”

“你我他大家！”

“笨蛋！”

啧，说笨蛋的那个给我起来站好！

许同志话说完便将毛笔端正拿起，又让孩子们边看边学着他拿笔姿势，之后再在纸上先尝试写出自己最先学会的字。

或有拿笔不正确的，许轻舟都会上前手把手的教会，连那最后一排躲在角落里的问题少年也因为没能拿对笔，被他执手教了一小会。

可若是许同志没有感觉错的话，这个瘦弱娇小的孩子为何隐隐有些抗拒被他从身后抱住，而且似乎是在最后有着一声好似道谢的微弱声音。待他回头看去，就是这个问题少年的傲娇哼哼。

“真是奇怪…”

他不再细想，摇头转身离开。

却没发现这个问题少年不知为何羞红着脸低下了头，一双小手捏住笔身在宣纸上歪歪扭扭的写下了两个字。

屋内的练习热火朝天，孩子们十分珍惜这些来之不易的纸张，便只能将好好练字来当做回报送给许轻舟。