肖老师找到子林的目的有两个，一个是想了解子林辅导学生的方法和技巧，有学习的意思，也有偷技巧的成分。二个是想与子林探讨联手给学生办补习班的事。

子林对老师是有几分敬重的，所以见面他非常客气，并十分尊重肖老师。

可当肖老师说想与子林一起办补习班的时候，子林有些不解了，问肖老师的具体想法。

肖老师看子林有兴趣就毫无保留的把自己的想法说了出来，他让子林租一个大一点的地方，最好能容纳二十左右的学生，子林来负责辅导学生，他负责生源。

子林问：“能有那么多的学生吗？”

肖老师说：“这个你就别管了，我有办法。” 心语文库

子林问：“那收多少学费合适？” 早安语

肖老师说：“最少每人每月六百，甚至是更高，因为我们两个名气大。”

子林问：“怎么分钱？”

肖老师觉得子林已经接受了他的想法，就毫不掩饰地说：“可以两种算法，一是我们两个联手一起办，我不出面，赚的钱我们一起平分。二是我介绍来一个学生你给我多少钱也行。”

子林说：“这么做合适吗？”

肖老师一点也不觉得惭愧，他说：“很多人都在这么搞，有什么合适不合适的，谁不需要钱呀？”

子林想验证社会的传说，就试探着说：“你说的也对，我原则上同意，不过，我们两个合作了，那你以前的合作关系怎么办？”

肖老师觉得子林基本上是答应了，那就是一个利益链上的人了，他满心欢喜的说：“嗨，这个你就别管了，他们不行，水平不行，我留给他们的题，他们也讲不好，赚不了几个钱。你和我现在就不一样了，我们的名声都出去了，要利用好我们的名气，学生家长懂什么，还不得全部听我们的。兄弟，这话可就我们两个人说哈。”

子林说：“明白。”

这个让他恶心的肖老师也引起了他的思考，教师由于职业的特殊性，受到社会广泛的关注，被誉为人类灵魂的工程师，其实也就是一种职业，绝大部分人没有那么高的情怀和情操，只是根据它的价值所在的一种职业选择，赚钱生活而已。赚钱的目的跟菜市场上的小贩没什么两样，在人们都把自己的权利空间自私化的时候，老师也概莫能外，其手段与掺杂使假的小贩没什么区别，只是用在孩子们身上就显得更卑鄙。

抱着希望追求理想的子林当然不会跟肖老师同流合污。