粤省待久了以后学会了粤语，反而没有了滇化口音，带了粤语口音。

所以回老家后，上街买东西开口的时候，人家问她是不是外地过来的，付颖说就是本地的，就是古芒村人，别人还不信，说她没有口音。她只能说因为在外面长大，所以口音淡。

现在没什么人跟付颖说话，老师们也坚持用普通话，所以付颖还是以普通话为主。但是跟李星莹沟通的时候，有时候付颖是表达不到位的，因为她很多词不知道怎么说，都是用的普通话直译本地话，被李星莹纠正，告诉她这种本地叫什么。

可能以后她能学到更多本地化的表达，也会忘掉一部分粤语的地道表达，因为语言环境的影响就是这样的，不用就会忘。

至于更小时候就在外面读书的付哲，就是让人很无语的典型。明明交的朋友也是外省的，在学校学的是普通话，打游戏、说话也都是普通话，但他就是满嘴口音。

那一口滇式口音比工作了才说普通话的付玉还要重，付颖听他说普通话都是拉长音的，也不明白他从哪学的。

付颖骂过他，普通话说不好，粤语学不会，白在粤省待那么多年。看他死猪不怕开水烫那样也就算了，标不标准的普通话对他没那么大影响，能沟通就行了。

不知道是不是年轻脑子就是好使，付颖现在经常能边开小差边做事，嘴上读着古诗，脑子在想家人的口音。

第一节语文课正式开始上课后，付颖就很难开小差了，因为她真的没上过高中，得快速适应。不同于前几个月的初中，那时候初中以复习为主，这个时候高中是全新的知识，更要聚精会神的听和理解。

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上一世市中专也有语文课，但是两学期还讲不完一本书，老师还是挑着重点讲的，其他自学。台下同学经常打瞌睡或者直接趴着睡的，老师也不管，自己打开PPT自顾自的分享知识。一般也没什么作业，不要求背诵，期末的时候适当考考试，再结合平时分就过了。

现在可能因为是语文老师+班主任+年级主任的三重buff叠加，谭老师的教师气场十足，同学们也个个都打起精神听课，回答个问题都响亮得不行。

真正上完这节课，付颖的自信心又大涨，语文稳了。不是对她能考高分的盲目把握，而是年轻的自信。年轻真好，脑子转得快，又记得住。

付颖知道自己年轻时候记忆力很好，家族基因呀，她们几个兄弟姐妹记忆力都很好。

付妈的记忆力也特别好，特别是对钱。手里紧张的那几天，有次付妈给了付颖十元叫她去买东西，拖了几天，付颖以为付妈不记得了想眛下那笔钱。再次买东西的时候找付妈拿钱，结果付妈把什么时候叫她买，买多少东西，应该剩多少钱说得清清楚楚，付颖就不敢小看付妈的记忆力了。

付颖到了二十几岁的时候记忆力有减退，但也是很不错的，加上人稳重了，所以工作出得差错也少。

而付哲能在前十徘徊，也纯粹就是靠记忆力，没有努力加成，不然按他那个学习态度，能考到班级中间的名次，不倒数就很不错了。

其实曾经的付颖也没有好太多，她是上课很认真，做作业也认真，仅此而已。考得分高是因为上课认真听了她就能记住大部分，从没有预习、复习一说，纯粹靠课堂积累。

所以在别人辛辛苦苦努力复习的时候，她还奇怪，为什么别人那么努力却考得不算太好，还不如她这个没复习的人。

想来她纯粹是暴殄天物，浪费了青春的脑子和思维能力。