再看齐烨，从头到尾都是能避就避，避不开就将喻斌推出来，让喻斌在天子面前“表现”。

一时之间，喻文州有些“懂了”，懂为什么自己的好大儿愿意拜齐烨为师，如果自己年少懵懂之时碰到个这么一位主儿，自己也愿当门下走狗。

换位思考，即便是亲爹，都未必能将这种机会让给别人。

其实君臣几人的想法都差不多，齐烨并不是第一次干这种事了，救济灾民如此大功，推给了段平，马蹄铁推给了公输甲，现在，又让喻斌出来露脸。

喻斌眼眶红红的：“恩师，这分明是您…”

“让你说就说。”齐烨没好气的打断道：“抄录三字经的，是你，教授孩子的，也是你，整理三字经的，还是你，抄、补、教，统统是你，让我说个什么劲儿。”

喻斌刚要再说什么，天子催促道：“莫要婆婆妈妈，叫你说就说。”

“是。”

喻斌深吸了一口气，指向纸张上的拼音。

“还请陛下随学生读念。”

“好。”

就这样，喻斌一个字母一个字母的叫，不断纠正发音，包括文德在内，其他人也跟着学。

也就小半个时辰，大家记得七七八八，不得不说，这就是一群真正的精英，记忆超群，领悟力过人，哪怕是上了年纪的老六和老赟也是如此。

学会了拼音，一群人如同打开了一扇新的大门，一边惊叹，一边随意指着纸张上的字去“拼”，去念。

齐烨则是蹲在墙角和刘旺讨论食堂今日做的鱼有些咸了。

拼音教授完了，天子又开始问三字经的事，喻斌一五一十的回答，其实没什么可解释的，蒙学所用。

天子几人越是看，越觉得心惊不已。

作为华夏数千年历史中最耳熟能详的启蒙教材，三字经浅显易懂，内容无所不包，历史、哲学、天文地理、忠孝节义等等，核心思想又包括了仁、义、诚、敬、孝，最为难得的则是短小精悍朗朗上口。

不过大家看的是“改编”版的，齐烨删减了很多，只是删减，没有狂傲的去修改或是画蛇添足，再一个是好多内容都想不起来，想到哪写到哪。

即便如此，这蒙学的三字经也足够叫君臣震惊了。

如今大康朝所使用的蒙学读物，多是《史籀篇》与《千字文》。

《史籀篇》算是历史上记载最早的学童蒙学读物了，四字一句，内容却是以记录君王事迹为主。

《千字文》稍微好些，一千个汉字组成的韵文，也是全文四字句，对仗工整、条理清晰。

不说《史籀篇》，光说《千字文》，一千个字没有重复的，虽然也是包含了天文、地理、历史、文学等内容，却无法达到识字巩固的目的，这也是最大的不足之处。

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因此《千字文》也多用于学童识字，反倒是忽略了所体现的道理与含义。

同样是蒙学、培养文化素养和道德观念，《三字经》相比之下就没有这样的缺点，更加朗朗上口，也更加印象深刻。

“成书！”

一声“成书”，天子康止戈斩钉截铁，看向墙角的齐烨：“如何。”

蹲在墙角的齐烨扭过头，刚要开口，老六骂道：“堂堂幽王府世子，如蟊贼一般蹲在那里，成何体统！”

齐烨猛翻白眼，我特么王府都被没收了，我还注意个锤子形象注意。