弃子顺从。

本是逆，转顺了。

比如仙门不在是逆，因弃而顺治。

至于绝世的家伙，它们一般是独门，是顺是逆，与本世无关，仙门自立更生，这建立在绝世的家伙能扫平一大堆外敌，获取自立的资本才行，不过一般来说，自立很难的，需要拥护的说。

如世界与世界的大战，一个绝世天才在这场大战中的作用超过了五成，这就是很变态的一个结果的，基本上绝无可能。

趁早入场的绝世么有这个可能，除非运气站在自己这边，比如说用天骄掀开了它们一位绝世，才具备可能性，但代价也是相当的惨重，猜猜世生会不会陪你玩？再见。

世生全完蛋，成全这种可能，代价不可谓不惨重。

小主，

绝无仅有系列出品。

但怎么说？可以这么玩。

绝世获胜，自立仙门，在由化尽一生的方式，挽回世生，不过相应的仙门有缺就是了，相当于一座死穴。

挽回了世生皆为仙子，但仙门死穴是需要解决的，而解决死穴的前提，得找到这个死穴究竟是在哪，它可不在天下。

这就需要这个绝世的家伙来点明死穴所在了。

不点明，世生可不会陪你玩这么一出戏，就算你它丫能挽回，生品值得信任也是如此。

所以呗，五成的胜率基本是天方夜谭，巧合的成为稻草还差不多。

因一根稻草而大获全胜，这样的巧合更为实在，可这样的巧合又是怎么来的？哈哈。

出自前者。

前者绝世化生挽回，点明死穴，弥补过后，形成这所谓的巧合，自此仙门自立，而这样的巧合能不能形成，还得看世生的本事如何，前者完成的是凑合，后者才是花巧。

巧夺天工这回事吧...童话。需要算计的实在太多了，可望不代表可期，更不代表可及。

额...

还是聊世俗。

旁触类通，变化逆态，成仙有望，但世俗若得明真相，乐意高举一个人吗？估计乐意。

但要是皆明，岂不是神仙？

志气高昂大声说：不乐意。

仙是仙，神是神。

当仙仙们坐落于世俗，这样的世俗既是天下之一，世界一角，而这便是所谓的融会贯通之一，由变化产生。

至于另一种则是专精！

青出于蓝，不太可能。

学生不可能超过恩师，但学生要是足够多呢？这是蛮横的方式，靠学生多，硬生生的挤上去。

恩师：你们它丫的别挤，等我喘口气先。

学生：你它丫的赶紧上！靠！

恩师：其实吧，我并没有向前进，这是你们推的了，而你们要是推多了，路途自然宽敞了，怎么说？你们推的是往后的路，当本师连推都难以寸进了，自然滚蛋了，诚然你们很难推，但本恩师也很困惑的好吧。

这路让不开，但你们可以推开，推开之时日益精进，因你们曾推了很久。

这叫...天道应酬，也叫出师。

不是师师们总喜欢留一手，而是学生们学不会。

师长在前，学生落后。

学生不多，路就一条，拜师弑师，因这路想让都让不了，要是学生多了，路更宽了，虽说路更宽了，但却前途渺茫。

那么学生需不需要一个老师在前面探探路？当个灯泡照久点？需要。

曾经是不需要留一手，因一对一的话学生根本不可能逾越，唯有学生多了，才可能超越，可达者为师这回事，面子上终究有些过不去。

如一个老师收了两个学生，其中一个学生出师，这师师好意思叫学生老师吗？那面子上有些难为情好吧。

所以呗，这个学生另立门户了，这就是门户之见，也叫门槛。

出师的学生多了，门槛也越高了。

当然，这样的门槛有另一种方式解决。

其一：学生来当老师，上个老师不收学生了。

其二：学生不传第二人，让学的手艺，成为独门绝技。

学生说：非我等不传，只因我等传了，那门槛会越来越高，直至高不可攀。

其三：可以教，可以传，但需合流。

这就是师生的合作了，你教你的，我教我的，学生乐意跟谁学，那就跟谁学，咱们两个成立一座学院，咱们都在学院里当师师。

要是你比我厉害，我来教小学，你来教大学。

小混蛋出师了，可以上大学，当然的，它们也可以当小学的师师。

这亦是门槛，但这样的门槛更为容易被踏平。

当每一个出师小学生都可以当老师，久而久之，不用上学了，无师自通。

强大的师资力量会教会每一个世俗的家伙，当每一个家伙都学会了，这样的手艺会成为新生代的本能，不用学的本能，且这样的本能可以成长，而成长多少，这就要看这座学院堆积的有多高了。

每一个学生的出师，都会让底层的老师前进一点点。

那么出师的学生，是选择继续当学生，还是老师？

第一个老师或许难为情。

第二个学生，它们本来是学生好吧，它们可没有难为情这么一说，败了一个老师，还可以继续当学生在败一个不是，如果说有的话，第二个学生上面是么有老师的，但第三个学生呢？

这是上学。

当有一天么有学生这回事了，上学那时就变成了进修。

如底层的师师代表天下的基础，那进修时自然是攀升拉，只不过进修没有谁教就是了。

学海无涯，无师自通。

学院是另一种融汇贯通，属于顺。

额...不应该说融汇贯通，应该仅仅是融汇才对，或者说这样的融汇贯通有些低级。

那什么是高级？显而易见。

顺与逆的结合。

正常来说，逆的代价有些大，不是所有世界都能养出逆子这玩意，吃不消，可要是加上顺融的话，那就是另一回事了。

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这也是学海的另一种作用，支撑逆子的诞生，至于进修的话，这得有多余的泉水才行。

本来是支撑逆子的玩意，但要是开放了进修...保不准学院直接崩塌，毕竟一个逆子的消耗可是很严重的。

若诞生了一位逆子，有余的话，倒是可以支持进修了，不过...一般么有。

比如说世界是负的，就算不是负的，顺与逆之间是持平的。

除非是还命于天。

如学院支持诞生了一位逆子，恰巧这位逆子又活腻的还命了，那么下一次学院的学海消耗会小一些，比如说余下一点点，毕竟逆子与逆子之见是相近的，它们才是最好的支撑，好歹同根同源不是。

这样学院的消耗会少一些，但怎么说，这些剩下的玩意用于进修那是大材小用，属于一种浪费。

当顺与逆融合时，它们互相之间是可以贯通，不过漫长的积累，积累剩余的泉水。

建成学院，形成学海，支撑叛逆，在由逆子舍生还命，这是初步的融汇。

简单来说，顺逆是冲突的，但有了生灵还命，它们有了在一起的资本，但叛逆回流学海，会产生不必要的消耗，虽有剩余，但绝对不多，那可真的是一点点，一点点的精纯物质。

当下一位逆子出现，这些精纯物质会全部消耗掉，逆子当然会优先吸收叛逆的物质，这时学海同样会消耗的干干净净。

是的。干净。不会有剩余。

因叛逆的物质遗留在学海，学海与叛逆融合会产生不必要的消耗，消耗的多了，这是融合。

这样，当下一位叛逆诞生，自然干净了，而第一位叛逆和第二位叛逆是不同的，或者说它们还上的物质不同。

叛逆物质流入学海，这是融汇，而学会产生了不必要的消耗，这是融合，第二位叛逆带来的是融洽，因融洽的产生，学海不会有不必要的消耗了，而第三位逆子的诞生，应该只需要融洽的物质就够了。

这样的话，学海是不是有很多剩余了？是。

这时可以开放一次进修了，但不是每一位叛逆都会还命于天的。

第一位叛逆还命了，那么第二位？不一定会。

那学海就得重新开始，支撑第一位叛逆的诞生，在支撑第二位叛逆的诞生，当第三位叛逆诞生了，才能开放一次学海进修。

这其中的间隔，看着就挺久，且第三位逆子会还命吗？同样不一定。

当第三位逆子不曾还命，若学海开放了进修，也代表重新开始。

因第三位逆子不曾还命，学海本身应该是支撑第四位逆子的诞生的，但由于开放了一次进修，第四位逆子不曾本应吸收学海，但份量却少了很多，那它们吸收的是啥？本源呗。

比如第一二位逆子留下的本源，当这些稀少的本源么有了，学院自然得重新从第一次开始咯。

所以说，进修可以开放，但最好别开放，就算开放了，也会有名额的限制。

说是说学海无涯，但它丫的是会见底的。

如果学子进入的多了，学海见底了，这些学子进修还没有结束，这代表学院亏空了，产生了漏洞。

为了不亏空，那这等名额是多少？

一！

它就是名副其实的学院院长了。

用周而复始换一位学院院长，这笔买卖并不算亏，但下一次就不能这么干了，简单来说，得维持院长的逼格。

要是又等到第三个逆子的诞生，学院又能开放一个名额了，那么...院长还是院长吗？不是。而是学子。

一座院长怎么可能存在两个院长，还真当是副院长不成，扯蛋。

除非院长消亡，不然这个家伙就是学院，当然拉，也可以换个说法，学院的高层，类似于议会，一座学院的话。

另一种方式则是分院。

一个院长一个学院，那第二次开放的名额，仍旧可以成为院长，而不是让学院成为议会。

分院以及议会，这是两种选择，算是各有所长。

若能等到第三个逆子还命，那自然是更高拉。

第一个逆子还命，带来的是融汇，促进了融合。

第二个逆子还命，带来的是融洽，诞生了院长。

第三个逆子还命，带来的是底蕴，获取的是积累。

当第三个逆子还命了，学院又没有开放过进修，与之相应的带来的是底蕴，如第四个逆子诞生不需要那么多的学海了，它会有剩下的。

本来，第三个逆子的诞生，消耗的是第二个逆子的遗留，但第三个逆子的还命了，第四个逆子消耗的不在是第三位逆子的遗留，而是学海。

或者说第三位还命给学院带来的底蕴，它们的遗留同化了一部分的学院，致使第四位逆子不用消耗那么多了。

这些余的便是积累。

至于底蕴...那玩意只有院长能看到，甚至是使用，要是议会，或者分院...

分院要消耗积累。

议会要付出代价。

因它们是不完整的残次品。