特训老师就说：

“那你到黑板上来将你的思路写出来吧。”

王小华立即上台去，开始写他的思路。

“先这样，这样，然后这样，在这样，也不知道对不对，这中间需要的运算量挺大的……”

王小华原本就不善言辞，所以他到黑板上写自己的解题思路的时候，嘴上跟不上黑板上写出来的，只能“这样这样”地说着。

特训老师看着王小华给出的解题思路，不由缓缓点头。

“这思路虽然绕了点，但不可否认确实也是一种解题方法，只是中间需要大量的计算。”

听到特训老师这么一说，王小华脸上露出欣喜笑容。

他还以为他这解题思路有问题，既然没问题，那只需要把运算做好，应该就能得出正确答案。

然而，这时，特训老师却话音一转：

“只是，用这种思路去解题，在全国数学竞赛考试中，恐怕最多也就只能做出两道题来，其他题目都只能写一个‘解’字，同学们要记住了，数学之美，是因为它能够化繁为简，就比如欧拉公式，e的i派次方加1等于0，这多简洁，但却蕴含着数学的真理。所以，我们在解题的时候，一定要有一种化繁为简的思维。如果是选择题，或者填空题，当你的解题思路需要大量运算的时候，很明显你的思路就已经错了，你已经被出题者绕进去了，这是一个陷阱，在选择题和填空题中进行大量运算，无论是竞赛，还是高考，那都是非常致命的，就算你最终得到了正确答案，那也得不偿失，因为浪费了你大量的时间，后面的题目就根本不够时间去做了。所以，记住了，化繁为简的思维，非常重要！”

说着，特训老师在黑板上开始写解题思路。

他写出来的解题思路，就三条公式。

三条看似不相关的公式，最后竟然巧妙地串联起来了！

然后很容易就得到了正确答案！

而且不需要进行大量的运算。

台下一众同学，看了这解题思路，都不由惊讶，甚至叹为观止。

王小华也是目瞪口呆。

他也完全没想到，这道题竟然还能这样解。

这让他深深地震撼住了，深切地感受到数学的神奇和美丽。

他没有因为自己没有想到这种巧妙的解题思路而沮丧，反而更加动力十足，想要去深究这种让人叹为观止的数学之美。

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这一节数学特训课很快就结束，整整一节课，特训老师只讲了这么一道题。