有的家长被说动了，但还有一些家长仍然固执己见。林锦儿并不气馁，她组织了一次成果展示，让孩子们将所学的知识运用到实际中。有的孩子用算术帮家里算出了买卖的盈利，有的孩子通过天文知识预测了天气，帮助家里提前做好了农活的安排。

看到孩子们的变化和成长，家长们终于认识到了教育改革的重要性，不再反对。

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为了让孩子们更好地学习，林锦儿还提议改善教学环境。在她的带动下，村民们纷纷行动起来，有的帮忙修缮教室，有的捐赠桌椅，还有的在教室周围种上了花草树木。

经过大家的努力，教室变得宽敞明亮，整洁舒适。孩子们在这样的环境中学习，更加积极主动。

林锦儿还注重培养孩子们的品德和实践能力。她组织孩子们去帮助村里的孤寡老人，让他们懂得关爱他人；带领孩子们去田间劳作，体验农民的辛苦，培养他们珍惜粮食的意识。

在一次品德教育课上，林锦儿给孩子们讲了一个关于诚信的故事，然后问道：“孩子们，你们明白了什么道理？”

一个孩子站起来说：“锦儿姐姐，我明白了做人要诚实守信，不能撒谎。”

林锦儿欣慰地笑了。

随着清平村教育改革的不断推进，孩子们的综合素质得到了显着提高。不仅在知识上有了丰富的积累，在品德和实践能力方面也有了很大的进步。

但林锦儿并没有满足于此，她又开始思考如何让教育更加个性化，满足每个孩子的不同需求。

她与先生们一起研究，根据每个孩子的兴趣和特长，制定了不同的学习计划。