出了教室的齐毅，明显放慢了速度，他不知道季校长找自己干什么，也不打算费脑筋去想，反正要不了一个时辰便会见分晓。

自从升入本学后，齐毅身上的变化很大，他不再是那个古灵精怪，时常让老师下不来台的异类。

而习惯在课堂上打盹的他，被叫起来回答问题时，不是标新立异，就是幽默风趣，经常惹得同学们笑声连连，以至于有些老师也绷不住脸。

但这其中也难免有走神和失误的时候，比如听错了问题，或者突然忘了自己刚想好的答案。这一下的效果更为爆炸，不是引来同学们的一阵哄笑，就是老师的冷嘲热讽。

可无论老师说什么，齐毅也决不和老师当面顶撞，只是平静地听着，嘴角还流露出一丝不易察觉的微笑。

一般情况下老师说上几句，也就算了。遇上心情不好的时候，还会在课后或放学后把齐毅叫去单独训示。

齐毅对此既不低眉顺眼，也不认错悔改并做出保证。

老师该开导的开导完，该警告的警告尽，然后便会以一种朽木不可雕也的语气放他回去。

其实，齐毅算不上什么“朽木”，他虽然不刻苦、不努力、不好学，但成绩却始终保持在中上水平，而且相当稳定。

按齐毅自己的话说，他不知道学那么多东西有什么用，对于学习也没什么兴趣，成绩达不到老师的期盼，只能说明自己不是天才，只是个凡人而已。

不知道为什么，对于齐毅的种种行为和言论，许多老师却都宽容了他，有些甚至对他偏爱有加。其中缘由，或许是因为齐毅有些才华，或许是觉得齐毅本性不坏，或许是知道齐毅父亲身居要职，或许是眼见校长对他特别关照……

这样平凡却不普通的另类，或许有其独特的存在价值吧？

以齐毅的表现来看，在学校里算不上什么问题学生，大家也都