所以说这孩子长这么大,是不是就知道读书了?其实不然,虽说现代社会科技高速发展,好多孩子从小就扎根数理化,准备将来进军科技路。但是国家十二年教育义务教育课程中,在中学时期就有一门“务农课”,这是一门必修课,专门教孩子学习原始的刀耕火种,完全不使用任何机器操作。
萧米当时别看是个小姑娘,人家可是个中翘楚,认识好多种蔬菜水果,而且干活不偷懒,吃苦耐劳的精神还被学校通报表扬,报上还有她挥撒小锄头认真种菜的插图。
这大概就是小时候跑村公所,被地里的农作物给“熏陶”了吧。
这么看,回老家还是有值得的美好回忆。
那时,小姑娘还很天真的说:爸爸妈妈,我觉得种田可有意思了!要不,我们也在郊区买块地种田吧。
米爸米妈:米米啊,要是长期种田的话,可辛苦了,那可是像你们上劳动课那样简单哦。
萧米:“不怕,我能吃苦耐劳,我肯定能种好的,到时我就种田养爸爸妈妈。
米爸米妈: “那到时我们就靠米米啦。不用爸爸妈妈种田吧?我们可不像米米那么厉害。”
萧米:“不用,爸爸妈妈到时就做好吃的就行,如果你们想要运动健身的话也可以来种田的。”
好像对种田很感兴趣啊!
米爸米妈:“那,如果种田需要你亲自动手收集农家肥给庄稼施肥的话,我们还需要买地吗?”
农家肥是啥,萧米知道,也见识过。只是没想到学校的农田没用这个,到时真种田了就会用这个。
她吃惊的长大了眼睛:“还……还要这样啊。”
米爸米妈:“嗯,你在爷爷奶奶家也看到了,家家户户都是这么种的。”
米爸米妈憋笑看着女儿纠结的小模样,好看的五官都看皱到一起啦,坏笑的样子真像一对无良的分母。
小姑娘低头想了一会儿,叹了一口气说:“如果还要那样的话,我还是不要种田了。还有,我现在长大了,请叫我的名字,谢谢。”
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这就是一个小插曲,扯远了,话题还是回到萧米对自己“穷”的定义上来。
不怪萧米对“穷”这个字有这么深刻的认识,毕竟她现在在这个城市工作近一年了,对周边的生活环境还是有些了解的。
生活在这个城市的居民都是固定资产在八位数以上的人(都是有房子的),还有那些能够买房、供房的人,无一不是企业高职高薪的高管、“白骨精”、“金领”或者创业成功的智脑!
那些在马路上疾驰的、兜风的四轮“兽”无一不是七位数起步的。