后续的日子。

杨寿按照《如何做好老师》一书中的指导，分别给阵法系，符箓系，炼器系等班级，划定了修炼方向。

符箓室教室。

今天老师兼校长的杨寿依旧没来。

不过对于这些，符箓系的学生没有半点情绪变化。

早在几天前，杨寿就已经将修炼方向给他们指明。

按照杨寿的说法。

或者说，按照杨寿看的那本《如何做好老师》一书中的说法。

符箓之道，最注重的是神经反应能力。

因为凝练符箓，往往都需要极快的时间完成。

而也只有新鲜的符箓，上面的符文才能拥有最强大的力量。

因此，临场应变以及神经反应，就是这些学生需要修炼的方向。

至于具体的修炼方式是什么呢？

“双杀！”

“三杀！”

教室中，九个老太太在手机亦或者电脑上疯狂操作着游戏。

“咿呀？这号咋登不上去了呢？”

一个头发花白的老奶奶，看着手机上显示的‘此账号已在其他设备上登录’的字样，一头的问号。

同一时间。

某市，某小学。

五年级的李羊放学回家后，连忙将自己关在房间。

鬼鬼祟祟的从抽屉里，拿出手机。

每次放假后，最让他放松和期待的时候，就是现在！

看着手机上进入游戏的界面，李羊而后又联系起其他同学。

“上号，上号！”

振奋的声音中，立刻引来其他同学。

随着加载页面结束，关闭十几个充值广告后，李羊最后看见眼前的游戏页面后为之一愣。

这个号什么时候段位这么高了？甚至还上了巅峰榜！

榜单第101的位置，就是他！

返回主页面看了看自己的名字，李羊眼睛瞪得老大，脑袋上全是问号。

这个号是他常玩的那个不错啊！

但上次登录，别说巅峰榜单101了，就是排名101万都高了。

“哇，李羊，你这么厉害？！居然这么高段位！”

被同学拉进房间后，另外几个同学的夸赞声立马浮现。

“卧槽，李羊你还有国标？！”

“卧槽！牛啊！”

一声声猴子一样的惊叫在游戏房间中高声呼喊而出。